بوجندار_____عزالدين/ المشاهد
بقلم : ذة _ ثريا عربان
بمناسبة اليوم للعالمي للمدرس، نظمت الهيئات الخمس : نقابة مفتشي التعليم فرع مراكش ، ومؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم ، ومنظمة التضامن الجامعي بالمغرب ، وجمعية مهن التربية والتكوين ، وجمعية دليل الإعلام والتوجيه الجامعي الأربعاء 15 أكتوبر 2025 بإقامة المدرس فرع مراكش ، ندوة تربوية تحت شعار : “رهانات التعليم في زمن الذكاء الاصطناعي ” أطرها الدكتور والإعلامي الأستاذ الجامعي محمد الخميسي .
فبعد إشارة منه إلى أهمية الموضوع وإلى التغيرات ، التي عرفها العالم في العقود الأخيرة، بدخوله مرحلة جديدة من التحول الرقمي ، وماميزها من ثورة تكنولوجية غير مسبوقة ، قادها الذكاء الاصطناعي الذي فرض على الأنظمة التعليمية عبر العالم مراجعة بنياتها ، وتحديث مناهجها ، وإعادة النظر في أدواتها حتى تتكيف مع الواقع الجديد ، هنا أكد الدكتور على أن الهدف الأسمى من هذا اللقاء هو الإجابة على التحديات المقبلة ، ووضع اليد على المسؤولية الملقاة على عاتق رجل التعليم ليس بالمعنى التقني ، وإنما فهم الذكاء الاصطناعي في بعده الفلسفي ، والإجرائي ، والإنساني لهذا الهدف ركز الدكتور في عرضه للموضوع على عدة محاور الغاية منها استيعاب رجل التعليم لبعض التحديات المقبلة ، كحديثه عن فكرة المنبع والمصب ، وكيف استطاعت بعض دول المنبع أن تستوعب الأسئلة المستقبلية المتعلقة بالجانب الأخلاقي والقيمي اعتبارا منها أن الذكاء الاصطناعي ليس كله إيجابيات بل يحمل بين طياته مايدعو إلى اتخاذ الحذر الأمر الذي أكدته الدكتورة فاطمة رومات بقولها أن الذكاء الاصطناعي رغم مجموعة الفرص التي يقدمها فإنه يطرح العديد من التحديات كالخصوصية الذهنية والاختراق العصبي مشيرة إلى المجهودات التي يقوم بها المنتظم الدولي وبعض المنظمات الدولية لخلق إطار قانوني لحماية الخصوصيات الذهنية والعقلية وحماية الدماغ البشري من الاختراقات العصبية
وختم الدكتور محاضرته بالتأكيد على أن المعلم إنسان قبل ان يكون ناقلا للمعرفة فهو الوحيد القادر على خلق علاقة إنسانية حقيقية مع طلبته والمتمكن الأوحد من زرع القيم فيهم لانه هو القادر على فهم السياقات النفسية والاجتماعية للمتعلمين ، لكن إلى اي حد يتم الاهتمام بهذا المعلم من طرف الوزارة الوصية حتى يكون اهلا لهذه المهام الملقاة على عاتقه؟